Indlæg

Viser indlæg fra marts, 2017

LEGO Mindstorm i 4. klasse

Billede
#Programmeringnaturligvis har været på besøg i to hele skoledage hos en 4.klasse på Nibe skole. Her fik klassen undervisning i Lego mindstorm EV3. Elevernes arbejdsgang var eksperimenterende, og de fik en fornemmelse for begrebet  ”trial and error”. LEGO Mindstorm arbejder med blokprogrammering, så eleverne lærer hurtigt at programmere. Alle de Youtube-videoer der er brugt til undervisningen kan findes her .   Eleverne programmerede deres robotter via iPad eller Chromebook. Forløbet omhandlede flere forskellige programmeringsopgaver, hvor både kreativ tænkning og praktiske erfaringer kom i spil.   En af opgaverne var at systematisere robottens styring via visuel blokprogrammering på elevernes arbejdstavle. (en anden version af vores Taskboard) Her skulle de lave et program via post-its, for forstå programmeringens opbygning og derefter programmere det til deres robot. Slutopgaven gik ud på, at hver gruppe skulle lave en kamprobot (Sumo-bot), hvor de officie

Programmering Naturligvis på Danmarks Læringsfestival 2017

Billede
#Programmeringnaturligvis gæstede Læringsfestivalen i København d. 1. - 2. marts. Vi havde en stand i området På sporet af den gode udvikling . Vi var så heldige at blive inviteret med af Skoleforvaltningen, Aalborg Kommune. De mener nemlig, vi har noget at have det i :-) Vi snakkede med rigtig mange forskellige ved vores stand, og nogle gik målrettet efter vores stand. De havde læst om vores projekt og ville gerne høre mere. Ene af positive mennesker, der alle mente, vi havde gang i noget spændende! Vi snakkede også med en del andre mennesker, der var i gang med lignende projekter andre steder i landet. Det er lige i vores ånd, at ildsjæle landet over er i gang med at sætte programmering på skemaet. Sådan! ALLE besøgende på vores stand fik et eksemplar af vores udgave af Taskboardet . Det fik vi også god respons på. Det er jo princippet er utrolig simpelt værktøj. Men det giver eleverne et godt overblik over en proces og er god til at understøtte, at eleverne arbejd